STANDARD nr 15

STANDARD 15: Adaptacja bez stresu: Standard 15 – partnerstwo z rodzicami od pierwszego dnia

Pierwsze dni w żłobku lub klubie dziecięcym decydują o tym, czy dziecko i rodzina będą czuć się w nowym miejscu bezpiecznie. Standard 15 (Obszar pracy personelu) porządkuje działania kadry tak, by proces adaptacji był zaplanowany, przewidywalny i uważny na potrzeby najmłodszych oraz ich opiekunów.

Co dokładnie wymaga Standard 15?

W instytucji muszą być wyznaczone osoby odpowiedzialne za realizację kolejnych etapów adaptacji, w tym:

  1. Przekazanie zasad i procedur zanim dziecko zacznie uczęszczać do placówki – z wyraźnym podkreśleniem konieczności towarzyszenia dziecku przez bliską osobę dorosłą w czasie adaptacji.
  2. Wskazówki dla rodziców, jak przygotować dziecko do pobytu w instytucji (co, kiedy i jak warto omówić oraz przećwiczyć w domu).
  3. Zebranie informacji o przyzwyczajeniach i potrzebach dziecka związanych z codziennymi czynnościami (sen, jedzenie, pielęgnacja, ukojenie, ulubione aktywności, wrażliwości).

Dobrą praktyką jest, aby osoba wyznaczona do koordynacji adaptacji nawiązała indywidualny kontakt z rodziną (telefonicznie, mailowo lub osobiście), przeprowadziła krótki wywiad i omówiła formularz informacji o dziecku (dotychczasowy rozwój, przyzwyczajenia, mocne strony, ewentualne obawy).

Rola koordynatora/ki adaptacji

Wyznaczona osoba:

  • jest stałym punktem kontaktu dla rodziców przed startem i w trakcie pierwszych tygodni,
  • dba o spójny przepływ informacji w zespole,
  • organizuje i dokumentuje spotkania oraz zebrane dane,
  • czuwa nad tym, by obecność bliskiej osoby w czasie adaptacji była możliwa organizacyjnie (grafiki, przestrzeń, zasady).

Program adaptacji – gdzie to wszystko opisać?

Sposób realizacji standardu powinien być spisany w programie adaptacji przyjętym przez instytucję (zob. Standard 2.4: ramowy program adaptacji dzieci z aktywnym udziałem rodziców). Taki dokument:

  • jasno opisuje etapy i role (dziecko – rodzic – personel),
  • określa zasady towarzyszenia dziecku przez bliską osobę dorosłą,
  • wskazuje formy kontaktu i termin przekazania materiałów,
  • zawiera wzór formularza informacji o dziecku oraz zgodę na przetwarzanie danych,
  • przewiduje ewaluację po zakończonej adaptacji (co działa, co warto poprawić).

Praktyczne narzędzia (do wdrożenia od zaraz)

1) Pakiet dla rodziców „Start w żłobku”

  • Zasady i procedury (w tym informacja o towarzyszeniu dziecku).
  • „Jak przygotować dziecko” – lista kroków do domu.
  • Formularz informacji o dziecku (sen, posiłki, ukojenie, ulubione aktywności, alergie, sygnały stresu, mocne strony, obawy).
  • Dane kontaktowe koordynatora/ki adaptacji.

2) Minimalny scenariusz kontaktu

  • Przed rozpoczęciem: telefon/mail z przedstawieniem zasad i linkiem do pakietu.
  • Spotkanie w placówce (krótkie, rzeczowe, z dzieckiem): poznanie sali, osób, rutyny.
  • Pierwsze dni: obecność rodzica/bliskiej osoby, stopniowe skracanie czasu, bieżąca wymiana informacji.
  • Po tygodniu–dwóch: rozmowa podsumowująca i wspólne ustalenia na dalszy czas.

3) Karta obserwacji adaptacji (dla personelu)

  • Samopoczucie dziecka (wejście, zabawa, posiłki, sen).
  • Skuteczne sposoby ukojenia.
  • Reakcje na rozstanie i powitanie.
  • Notatki do rozmów z rodzicami.

Dlaczego to działa?

  • Przewidywalność obniża stres – u dorosłych i u dzieci.
  • Współpraca z rodziną pozwala szybciej rozpoznać potrzeby i mocne strony dziecka.
  • Stały kontakt z jedną osobą buduje zaufanie i poczucie bezpieczeństwa.
  • Dobre dane na starcie (z formularza i wywiadu) skracają czas szukania „co działa”.

Checklista wdrożeniowa Standardu 15

  • Wyznaczono koordynatora/kę adaptacji i osobę zastępującą.
  • Przygotowano i przekazano pakiet dla rodziców przed pierwszym dniem.
  • Umówiono indywidualny kontakt (telefon/mail/spotkanie).
  • Zebrano formularz informacji o dziecku i omówiono go z rodziną.
  • Zapewniono możliwość towarzyszenia dziecku przez bliską osobę w czasie adaptacji.
  • Ustalono sposób bieżącej komunikacji (np. dziennik kontaktu, krótkie podsumowania dnia).
  • Zaplanowano rozmowę podsumowującą i ewaluację po pierwszych tygodniach.

Szczegółowe informacje na temat tego standardu znajdziesz tutaj 👇